現(xiàn)代以來，書法和書法家的交流互鑒一直在進(jìn)行著，現(xiàn)代書法就是借鑒古代書法又進(jìn)行自我創(chuàng)造的成果。百年來，書法為中國文化增添了一抹亮色。新書法的發(fā)展歷程、美學(xué)追求、藝術(shù)特性等問題依然是每個書法家找尋心靈完美的鏡鑒。

中國現(xiàn)代所有重要的書法家，幾乎無一例外地從古代的書法經(jīng)典中吸取了母乳般的營養(yǎng)。從形式到內(nèi)容影響著現(xiàn)代書法家的創(chuàng)造性發(fā)展，啟發(fā)了中國人的靈智，開啟了國人更為廣闊、更為浩瀚的書法天空，與社會發(fā)展相向，且融為一體。

在昆明，有這樣一個人，他在立徳、立功、立言方面都有所建樹，而且毛筆書法還榮獲全國書法名家作品大賽金獎，并被授予“中國紅色傳承藝術(shù)名家”稱號。他就是詩書合璧的知名學(xué)者周祖玉先生。

患難礪志

每個人的成長或多或少都與家鄉(xiāng)、父母的影響分不開。

周祖玉提起家鄉(xiāng)和童年，可謂刻骨銘心。老家在貴州省大方縣大山鄉(xiāng)的一個偏僻山村，因當(dāng)?shù)厥翗漭^多，又被群山環(huán)抱，故名柿窩。“父親是個私塾先生，雖然海拔一米七八，但自小體質(zhì)較弱，加之解放前夕被國民黨抓壯丁，在離家的第七天因長途急行軍而累得直吐鮮血，帶兵的頭兒見在他身上無油可榨，就剮走他身上的衣服將他一腳踢在路邊，幸遇好心人搭救方才生還?；丶覍⑾?年才有我。據(jù)我母親講，我誕生與我祖母咽氣在同一時辰，加之又在七月半前夕，因此都說我是老人送來的。常言道：根深葉茂，娘壯兒肥。由于我母親又很瘦小，我生下來就一直嬴弱多病。印象中的我是個頭小發(fā)黃丶頸細(xì)腹鼓，個子非常矮小的病秧子。”

1958年去報名讀書時，一姚姓老師指著他說：“還不得3耙水牛屎高，我們不收。”還是帶他去的大哥大姐們說，他家大人都不在家，就算請學(xué)校幫忙照看一下吧!老師才勉強(qiáng)將他收下。開學(xué)才一個月，就被派去搶收玉米，其間差點(diǎn)被牛群踏死。接著遇3年自然害，常因營養(yǎng)不良而患呼吸系統(tǒng)丶消化系統(tǒng)和泌尿生殖系統(tǒng)疾病。由于冬天無鞋穿，連年患凍瘡，三四個月才痊愈。至于打豬草丶鋤禾日當(dāng)午丶拾柴丶背煤之事，十歲后總常干。＂我估計我6歲開始勞動時的身高不會超過60公分，因?yàn)闀r隔6年，在我報考初中體檢時，登記表上赫然記著身高100公分，體重25公斤。就那么點(diǎn)點(diǎn)資本，又有誰知我己勞動五六年了呢?”

周祖玉少年時期，還被倒塌的玉米桿大草垛壓窒息，被突入其來的土塊擊傷左目，被咆哮的河流席卷......正是這些接二連三的疾病和災(zāi)難的摧殘才使他萌發(fā)頑強(qiáng)生存的勇氣和讓生命活得更有意義的信心。

勤學(xué)明道

周祖玉講，父母對他的影響的確不小。父親是個慈眉善目丶知書達(dá)理丶講話抑揚(yáng)頓挫丶做事蹈距循規(guī)的人。他識進(jìn)退丶講廉恥，倡仁和丶求至善，尊師道丶重教育，傳真理丶授基業(yè)，對周祖玉影響很大。母親心直口快丶勤勞善良，也為他的成長進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。周祖玉之所以努力學(xué)習(xí)，正是受父親“窮不離豬，富不離書”的啟發(fā)。他說：“我后來經(jīng)歷過無數(shù)次地方，調(diào)動過很多次工作，且都能很快適應(yīng)和有所作為，與擁有父母和善、勤奮基因不無關(guān)系……”

周祖玉1970年入伍，1996年從上校長的位置上轉(zhuǎn)業(yè)，在部隊待了27個年頭。談及軍隊大熔爐對人生的影響，他感概萬千。

周祖玉是被學(xué)校從高中班保送入伍的，起程當(dāng)天早餐后被任命為新2班副班長。因路上帶兵連首長見他素質(zhì)較好，晚餐前將他與長他5歲的班長職位互換。此事對他的觸動不小。他當(dāng)時就覺得：人民解放軍，作風(fēng)大不同；庸者就讓位，焉敢混時光?!第二天宿營昆明陸軍學(xué)院，他亦不乏體會。

經(jīng)過一個月的新兵訓(xùn)練，除了掌握一些簡單的步伐丶戰(zhàn)術(shù)外，最寶貴的是軍隊宗旨丶作風(fēng)丶紀(jì)律和毅志等方面的收獲。部隊的熏陶，奠定了周祖玉立徳立功立言的堅實(shí)基礎(chǔ)。他到老部隊當(dāng)天因高燒而暈倒；從理想的營部衛(wèi)生員相繼改行8次；入伍兩月父親病故；入伍4個月光榮入團(tuán)；入伍26個月光榮入黨；兩次被團(tuán)和院校樹為學(xué)《毛選》丶學(xué)雷鋒”標(biāo)兵；5次被部隊保送入軍校深造；4次榮記三等功；一次被軍區(qū)評為優(yōu)秀個人；一次獲軍區(qū)科技進(jìn)步二等獎。

無數(shù)次榮獲各種嘉獎，無不與黨的教育丶首長的關(guān)心和軍隊的錘煉分不開。周祖玉說：“我接到家父病故的電報時，慟不欲生，由于悲傷過度而誘發(fā)肺病，是衛(wèi)生所長送我到大醫(yī)院診治，又是營部教導(dǎo)員送我《毛澤東選集》并及時開導(dǎo)我人死不能復(fù)生，唯有化悲慟為力量，做好本職工作才是對往者最好的奠祭等，重新給了我站起來的力量和信心。很快以《忠》為題寫了十六字令四首貼在營部機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)園地中請大家監(jiān)督執(zhí)行，從此便邁出了健康成長之步。”

力行建功

每個人進(jìn)入書法的端口都不一樣，周祖玉又是怎樣開始書法創(chuàng)作的呢？

周祖玉說：“我觸及書法與家嚴(yán)的職業(yè)不無關(guān)系。兒時，我曾記得，在我家的堂屋正中張賬著用四尺半開紅紙書寫的‘天地國親師位’，兩邊分別貼著‘祖宗格言克勤克儉；子孫正路惟讀惟耕’的對聯(lián)。中堂之字端莊丶規(guī)整丶有骨丶有肉，嚴(yán)然不乏顏體風(fēng)格；對聯(lián)則淸秀丶雋永丶無媚丶無俗，依稀閃現(xiàn)黃楷影子。但凡文人雅士見到，總少不了贊賞幾句。家嚴(yán)也說：‘字是敲門錘’。一篇文章，如果字寫得好，先生或領(lǐng)導(dǎo)都不會隨便對待。”至此，周祖玉對漢字書寫便不敢馬虎了。

讀高小時，語文老師要求他每天中午寫大小字各一頁，他一筆一劃的按家嚴(yán)給他的柳體字帖書寫，有些繁體字還被判成錯字。為了有效利用毛邊紙本，他常常在大楷本的分格線位置加寫小楷，長年累月，工多藝熟，硬軟筆書寫都比較得法，考初中時還真因字寫得正規(guī)得體而受益。

多年來周祖玉認(rèn)為，書法就是對漢字的書寫藝術(shù)。書法是國人最羙的信仰。一幅神形兼具的書法作品不亞于一段圣經(jīng)。如岳飛的“還我河山”；孫文的“革命尚未成功，同志仍須努力”；毛澤東主席的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”等等，對他影響深遠(yuǎn)。

“我的成長進(jìn)步就是得益于毛主席丶周恩來總理等領(lǐng)袖有關(guān)向雷鋒同志學(xué)習(xí)的題辭。我從14歲讀初二時開始學(xué)雷鋒架橋鋪路，到讀高中丶參軍都堅持對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天一樣的火熱，對待個人主義像秋風(fēng)掃落葉一樣……”  

長期堅持做好事，直到退休了還義務(wù)為多家報刊做編輯丶校對工作，給流浪人員派送年亱飯，向貧困山區(qū)孩子贈送書刊等。雖有所付出，但也增強(qiáng)了他的體質(zhì)，增長了才干，增添了樂趣。

揚(yáng)長受益

周祖玉認(rèn)為，一幅好的書法作品，如同一首好的詩詞應(yīng)具有＂風(fēng)丶賦丶比丶興丶雅丶頌＂六義一樣，首先內(nèi)容應(yīng)具備高雅丶積極丶向上丶提神丶啟智丶激勵等內(nèi)涵。其次，字體結(jié)構(gòu)和謀篇布局上還應(yīng)具備八面出鋒丶一鼓作氣丶剛?cè)嵯酀?jì)丶錯落有致丶惜墨如金丶豁然開朗丶意趣盎然丶融會貫通等特點(diǎn)。否則，作品章法好，字點(diǎn)劃不精到，初看不賴，但經(jīng)不起細(xì)觀；字點(diǎn)劃精到，章法一般，近看不頼，遠(yuǎn)望卻一般；唯有內(nèi)容妙丶點(diǎn)劃精丶章法好，才稱得上精品。

書法家不但字要書寫得體，更要善于題詩作文。無論什么人，字寫得再好，但沒有自己創(chuàng)作的與時俱進(jìn)的詩文聯(lián)賦，充其量只算得上一個書寫匠。從古至今，書法造詣高者都是安邦治國的仁君大帝丶能臣名將和長壽老人。

研習(xí)書法，幾十年來都是他的嗜好，尤其退休后更是如同穿衣吃飯?zhí)焯祀x不了。因?yàn)樗麖木毩?xí)書法中獲益不少：一是舒展肢體；二是調(diào)理氣血；三是養(yǎng)精凝神；四是磨礪性格；五是增長知識；六是寄托情志；七是提升境界；八是結(jié)交朋友；九是弘揚(yáng)國粹；十是傳?文明。

對周祖玉影響較大的書法家早年有柳公權(quán)丶趙孟頫丶毛澤東，后期有黃自元丶王羲之丶文徵明丶田英章等。周祖玉認(rèn)為他的詩文比書法要成熟一些。書法字的結(jié)構(gòu)還可以，但章法有待提髙。

常言道：字靠千張紙，書怕百日攻。此語雖有點(diǎn)以偏概全，但多少有些道理。學(xué)習(xí)書法最重要的是選好帖。對初學(xué)書法者，周祖玉建議，楷書首選《黃自元間架結(jié)構(gòu)帖》和《栁楷書法要訣》，或田英章楷書字帖。總之，書法藝術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化，應(yīng)在改革創(chuàng)新中發(fā)展，并在發(fā)展中取長補(bǔ)短，比翼齊飛。

書法藝術(shù)，在人類社會發(fā)展進(jìn)程中，既是教化，也是社會人生顛沛禍福的文化見證。記者 浦紹猛 (文章來源環(huán)球游報2017年8月25日第1106期 A3)

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